Bu proje TÜBİTAK tarafından desteklenmektedir
Proje Tanıtım
Bu proje, iklim değişikliğinin öğrenciler tarafından deneyimleyerek ve sorgulayarak öğrenilmesini amaçlamaktadır. Bu kapsamda, bilimsel sorgulama süreçleriyle bütünleştirilmiş sürükleyici sanal gerçeklik (VR) öğrenme ortamları tasarlanmış ve uygulanmıştır.
Geliştirilen VR ortamı, öğrencilerin iklim değişikliğinin nedenlerini ve sonuçlarını etkileşimli görevler aracılığıyla keşfetmelerine olanak tanımakta; gözlem yapma, veri toplama ve kanıta dayalı açıklamalar geliştirme becerilerini desteklemektedir. Proje, iklim değişikliği eğitimi ve teknoloji destekli öğrenme ortamlarına yenilikçi ve uygulamaya dönük katkılar sunmayı hedeflemektedir.
Haberler
Sanal Gerçeklik Ortamı Videosu
BerrakSu (Türkçe)
Proje Ekibi
Bu proje, eğitim teknolojileri ve fen bilgisi eğitimi alanlarında uzman bir ekip tarafından yürütülmektedir.
Proje Yürütücüsü: Dr. Öğr. Üyesi Seçil TISOĞLU KAYA
Araştırmacılar: Doç. Dr. Elif SÖNMEZ, Dr. Öğr. Üyesi Kadir Yücel KAYA, Dr. Öğr. Üyesi Sümeyra Zeynep ET
Bursiyerlerimiz: Fatma Ebrar ÜNAL, Ayşe Sena KANDEZOĞLU, İdil KALE, Selahattin Alp ÖZER
Seçil Tısoğlu Kaya
Proje Yürütücü
Elif Sönmez
Araştırmacı
Kadir Yücel Kaya
Araştırmacı
Sümeyra Zeynep Et
Araştırmacı
Yayınlar
Sönmez, E., Et, S. Z., Kaya, K. Y., & Tisoglu, S. (2025). Experience and Meaning in Climate Change Education: A Phenomenographical Perspective on Immersive Virtual Reality Applications. In 13th International BILTEK Congress On Current Developments in Science, Technology And Social Sciences (pp. 654–657). Liberty Publishing House.
Tisoglu, S., Sönmez, E., Kaya, K. Y., & Et, S. Z. (2025). Bridging pedagogy and technology: a systematic review of immersive virtual reality’s potential in climate change education. Environmental Education Research, 1–31. https://doi.org/10.1080/13504622.2025.2480661